"[...] cuando un escritor escribe va eligiendo una palabra en lugar de otra precisamente porque cada palabra tiene su sensibilidad, su encuadre en el texto, su manera de llegar al lector imaginario que es él mismo (el lector otro, luego, hace con la palabra lo que su sensibilidad le manda) o a esa persona en la que piensa (yo siempre pienso en alguien vivo, cuando escribo: como si escribiera para él, o ella: no siempre es el mismo, y a veces en un mismo texto hay párrafos para distintas personas) cuando está, qué, narrando, relatando".
Cómo me gustaría que las, y los, docentes que se dedican a enseñar Lengua Castellana y Literatura, fueran conscientes de esta vida de las palabras, que es tan íntima, tan personal, que no admite una única lectura, una única interpretación. Cómo me gustaría que fueran capaces de transmitir a su alumnado, no los conceptos, ni los conocimientos que tanto pregonan y que cada quien adquiere cuando más le conviene, cuando lo desea, cuando de verdad se necesitan, sino el amor por las Palabras. Palabras con las que interpretar el mundo, su propio mundo. Palabras con las que construir la propia realidad, y no la que construyen otros. Palabras para expresar sentimientos, ideas, emociones. Palabras.
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